社会资本 - 网路之家

一、问题的提出
教育部提供的数据显示，我国高校毕业生人数不断攀升：2001年，114万；2002年，145万；2003年，212万；2004年，280万；2005年，338万；2006年，413万……然而，与之相对的就业率情况却是：2001年6月毕业生一次就业率本科生就超过80%，2002年底就业率达到80%，2003年就业率降为75%、2004年为73%、2005年再度下降到72.6%……一增一减，两组形成鲜明对比的数据告诉我们：近年来，我国高校大学生就业形势不容乐观，并且在今后一段时间内仍会持续这样的严峻局面。
值得庆幸的是，大学生就业难问题已经引起了社会的广泛关注，究其原因，是多方面的，许多学者就此进行了大量研究：从当今社会的大背景来看，我国正处在传统社会向现代社会过渡、计划经济向市场经济转型时期，政治、经济、文化等相关领域的相应政策必将进行相应的调整和变革。与大学生密切相关的就是高校招生政策与毕业生就业制度的改革，1999年，全国高校实行首次扩招；之后的逐年扩招造成高层次人才由稀缺逐步转为饱和乃至于相对过剩；同时，大学生的就业制度也随着市场经济的不断深入，由计划经济时期的「统招统分」转变为「双向选择，自主就业」。从人力资本的角度来看，大学专业设置和招生计划与人才市场严重脱节，甚至出现矛盾，造成学非所用、高分低能，也就严重制约了大学生的就业前景；另一方面，由于扩招带来的高等教育由「精英型」向「大众型」回归也对人力资本提出了更高的要求，出现「高不成，低不就」的尴尬局面。从大学生心理角度来看，没能树立正确的就业观，及时进行角色转化等原因也就在主观上导致了就业难。
这里，我们更注重的是以社会资本的视角出发研究和探讨大学生就业难问题，相比传统的理论视角，「社会资本」理论将大学生就业视为一种地位获得的过程，更强调社会性在这一过程中的体现，侧重探讨在此过程中社会资本对就业的影响。
二、相关术语的理论回顾
（一）社会资本的概念
社会资本（social capital）概念的提出则是继人力资本后对资本的概念又一次延伸，强调社会学视角下的资本研究。最早将社会资本概念引入社会学研究领域的是布尔迪厄(Bourdieu)，他认为，「资本是一种积累的劳动，个人或团体通过占有资源能够获得更多的社会资源」；「作为资本三种形式之一的社会资本是一种实际的或潜在的资源集合，这些资源与由相互默认或承认的关系所组成的持久网络有关」；对于个人来说，「他所占有的社会资本的多少取决于两个因素：一是行动者可以有效地加以运用的关系规模，二是网络中每个成员所占有的各种形式的资本是数量」（Bourdieu，1980）。总体说来，布尔迪厄是从社会网络的角度来分析社会资本的。之后，科尔曼(Coleman)运用理性选择理论，指出「所谓社会资本，就是个人拥有的，表现为社会结构资源的资本。它是由组成社会结构的要素组成，主要存在于人际关系的结构中，并为结构内部的个人提供便利」（Coleman，1990），其理论强调社会资本的结构性及功能性。普特南（Putnam）在其着作《让民主政治运转起来》一书中，则说「这里所说的社会资本是指社会组织的特征，诸如信任、规范以及网络，它们能够通过促进合作来提高社会的效率」（Putnam，1993）。以上三种定义在学术界得到较为普遍的认可，虽然其侧重点各有不同，但其基本意义和指向是相同的，都认为社会资本是一种和物质资本、人力资本相区别的存在于社会结构中的资源，它能为结构内的行动者提供便利，以达成各种目的。
（二）社会网络的概念
社会资本概念一经提出，就引起了多方的重视，被广泛应用于政治、经济、社会等领域，其中很重要的一个领域就是本文所涉及的劳动就业领域。首先与之相关的是布劳和邓肯的有关地位获得问题的研究，他们研究发现，自致地位（教育和先前职业地位等）是解释最终获得地位的最重要因素，而受先赋地位（父母地位）的直接和间接影响越来越小。在人力资源因素（如教育水平等）对职业地位的获得的作用得以多方反覆证实后，越来越多学者将研究重点转移到社会资本网络所起的作用上。美国学者格兰诺维特(Granovetter) 在20 世纪70年代就研究了社会网络关系在个人求职过程中的作用。他提出了「弱关系的力量」假设，认为分布范围广，异质性强的弱关系网络是有效的「信息桥」，有利于获得本群体自身无法获得却有益于本群体的有价值的信息，也就更可能得到工作机会。【1】随后，林南（Lin nan）提出了「社会资源理论」，认为社会资本有助于获得嵌入社会关系网络的社会资源，从而提供稀缺的就业机会和信息。【2】边燕杰则指出，在中国的社会文化背景下，强关系比弱关系更为重要，社会网络不再是信息桥，而是人情网，人情关系越强，得到照顾的可能性越大，因此，获得工作的可能性越大，并依此提出「强联系假设」。【3】