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剪裁人生：探尋大學生畢業選擇和人生規劃之路
　　這是一本大學生職業素質教育類讀本，是中國第一部借助案例的科學分析，幫助大學生樹立職業規劃理念、理性認識自我、規劃畢業選擇的專著。該書揭示了各類背景大學生從走進大學，到畢業，最終走向成功的成長歷程，揭示大學生活的真諦，描繪了一幅如何成長、如何成才的宏偉藍圖。該書首次在大學教育引入人生規劃的理念和方法，讓大學生在面臨就業、讀研、出國三大選擇時更加理智和從容，相信每一位大學生都會在書中找到自己的身影。

機械工業出版社 授權連載,不得轉載!　　　許軼 等編著

序 言
　　調查結果令我們大吃一驚。相當多的大學生連職業的概念都沒有，更別提職業規劃和職業意識了。他們不知道自己能幹什麼，也不知道自己要幹什麼。他們的大學四年看起來充實而忙碌，實際上卻是很盲目地在忙碌。

序言
　　我第一次見到SWOT這個詞，是2000年的春天，在一家管理咨詢公司為新東方提供的管理咨詢意見書上。
　　當時我問這個詞是什麼意思，為什麼過去沒有見過？專家輕蔑地一笑說：這是一個現代管理咨詢的專用術語，四個字母代表四個意思。SWOT分析指的就是一個企業的優勢(Strength)、弱勢(Weakness)、機會(Opportunity)和危機(Threat)。
　　當時我聽了覺得很新鮮。心想這些公司真有兩下子，居然知道SWOT，居然敢用這個詞來分析新東方。從此對這個詞充滿了敬畏，並對那家挪用了這個新鮮縮寫詞的公司，充滿了神秘感。
　　四年之後，當我打開許軼等人主編的《剪裁人生》這本書，我再次看到了SWOT這個詞。這次看到，我的反應可不再是神秘和敬畏，而是新奇：我看到，許軼他們把這個現代管理咨詢概念引入到人生分析和咨詢的實踐中，把對企業的分析手段，移植並運用到了對個人教育和職業發展問題上。
　　讀著《剪裁人生》一書中大量的個人發展的SWOT案例分析，我感到特別興奮。因為，就我閱讀記憶而言，這是一個創舉。這個創舉的意義，在於運用管理咨詢的工具，對個人發展進行分析歸納，殺雞用牛刀，這樣，殺雞的任務就更容易完成。
　　個人發展和個人咨詢，與企業發展和咨詢不同。企業發展和資源咨詢，往往都是以數字為依據，進行冷血分析。但個人發展與咨詢就不一樣。出國、考研、就業？一個人的職業和教育選擇，往往受到太多外在因素、情感因素、心理因素的影響。比如：父母的影響、戀人的影響、心理的影響(要強、好鬥、爭面子……)、情感的影響(嫉妒、競爭、慪氣……)等。在這些因素的影響下，一個人非常容易在出國、考研、就業等重大問題上迷失方向，失去自我，背離目標，遭遇挫折。
　　在人生問題上迷失方向的人最需要咨詢。但咨詢者面對混亂的被咨詢者也往往容易迷失方向。因為人各有志，人與人又都不一樣。你如何能夠面對千姿百態的人生，提出自己的一成不變的思想和指導？坦率說，這個問題也是我在咨詢過程中經常遇到的問題。
　　所以，我推薦讀者們閱讀這本書。尤其是那些引起我巨大興趣的個人案例及SWOT分析。這些分析，加上案例後面對當事人的訪談，基本解釋了一個人在面對人生重大選擇時(考研、出國、就業)的思維邏輯、價值觀念、推理過程以及決策依據。
　　這樣，作為讀者，你就可以從別人的人生發展中，找到自己的影子，發現自己的鏡子，最終，做出自己的選擇。
　　這樣，作為作者，他們寫這本書的目的就肯定能得以實現：幫助同代人，在他們面臨選擇而失去方向時，給他們提供自我選擇的依據和參考；讓人生設計的理論與成功案例，成為讀者成功的參照系。
　　難怪作者要在書名頁上題上孔夫子的語錄：To know the road ahead, ask those coming back.
　　我還不知道論語的原文是什麼。不過這樣也好，我更願意把這句話當作現代白話來理解：「欲知前路怎麼走，問問那些過來人」。
　　許軼他們的SWOT分析，就是由那些過來人給後來者描述的清晰簡單的前途路線圖。打開書本，眾多的案例，確實能夠給你帶來相同類型的人生形態，參照這樣的同類型案例，你的問題，豈不就可以迎刃而解啦！
　　哈佛商學院最著名的案例教學法，不就是這個概念嘛！商學院不能幫助每個畢業生去解決他們畢業後必將碰到的各種商業問題，但她把這些可能的問題分門別類陳列和分析，告訴你解決這些問題的思維方式和解決方案，將來學生遇到這些問題，自然可以得心應手，應付自如。
　　寫到這裡，我不禁想賣弄一下我自己根本沒有的數學知識了，以和許軼的商業分析術語相對應：我記得中學學過一個數學概念「合併同類項」……
　　讀者打開此書，如果看到裡面和你的奮鬥狀態有相同的「同類項」，把自己的情況和書中的案例「合併」一下，你的問題的狀態和解決方案不就水落石出了嗎？
　　這是我的發現，也是我的驕傲。許軼的書，確實給人生設計這個概念，帶來了新的思維和角度，補充了新的血液，為讀者朋友們，提供了有價值的幫助。
　　…………
　　從封面上我知道，《剪裁人生》這本書是許軼等人計劃中的大學生人生規劃叢書之一。
　　從《剪裁人生》的附錄我知道，許軼他們一批年輕人，有著龐大的出版計劃。他們有幾個針對大學生職業發展的選題，更有幾個針對高中生的職業規劃選題。這些選題，和我在新東方從事的工作、思考的問題、想像的命題不謀而合，使我感到驚喜。
　　我知道許軼老師是新東方傑出的托福老師，但我還不知道他對大學生、高中生的發展問題也有如此深的關注和見地。
　　我在新東方從事咨詢工作，常常感到孤獨。因為新東方以英語培訓見長，擁有包凡一、何慶泉這樣的留學咨詢文書寫作方面的專家大師，但在職業指導和專業選擇指導等人生設計方面頗有建樹的專家尚不多見，我還在期待更多的同道。
　　許軼的書以及他的寫作計劃，給了我非常樂觀的期待。他能從新東方考試培訓老師的位置上想到人生設計的話題並有所鑽研和造就，令我非常驚喜和欣慰。
　　我期待許軼能夠繼續努力，把這個重大命題繼續做深做透，讓自己在這個人才緊缺的領域裡，成為一個新銳的專家。（徐小平）