北京大学网络教育 - 网路之家

现代远程教育是北京大学在1999年增加的新的办学形式，是北京大学成人、继续教育的重要组成部分。从1998年开始，北京大学先后投入资金千万元组织开发了卫星通讯与计算机网络相结合的现代远程教育系统，并成立了网络教育学院具体实施远程教育工作。
北京大学远程教育本着为社会、为学生服务的宗旨，致力于教学质量的保证和提高，坚持发展北京大学优势专业的特色，充分利用北京大学雄厚的师资力量和丰富的教学资源，满足社会对高质量教学的需求。
北京大学远程教育从1999年开始招生，目前已在全国各地设立了60多个教学中心，开办了法学、国际经济与贸易、金融学、汉语言文学、计算机科学于技术、行政管理、以及护理学、应用医药、卫生管理等10多个专业，学生人数达24000人，并已有了两届毕业生，五年的努力工作已经取得了良好的社会效益。与国家高等检察院和高等法院系统合作，开展了学历教育，为国家司法队伍的知识化建设做出了突出的贡献。
远程教育资源建设和办学特色
北京大学远程教育技术上采用卫星通讯与计算机网络相结合的方案，并投入资金千万元进行了相关的基础建设，含卫星发送/接收系统，计算机网络、会议电视系统等。目前，可以通过卫星播出教学课件，也可以进行音视频现场直播，对外提供WWW（万维网）服务和课件点播服务等。整个系统的运行方式为：教师在北大的教室上课，技术人员录像后，通过数字转换进入计算机系统制成课件，再定期通过中国教育电视台，利用「鑫诺I号」卫星把课件传送到北京大学在各地设立的教学中心，学生们在教学中心的多媒体教室集中上课，也可在计算机上通过计算机网络点播课件学习。同时也将部分课件制成光盘，提供给学生，以方便学生在没有网络条件下自主学习。学生在学习课件的同时，可以利用北大远程教育的网上平台与教师讨论交流，求解疑难问题，学校定期利用卫星直播答疑。已经建立了视频会议系统的教学中心还可以利用ISDN与授课教师进行实时的双向交流。在软件方面，北京大学网络教育开发了课件制作系统、课件传输系统、课件点播系统、学生管理系统、辅导答疑系统、远程教育学生管理信息系统等相关软件。这些软件的使用，对远程教育的发展起到了重要的支持作用。
转变教学思想，建立新的教学模式，是北京大学发挥优势专业的关键。北京大学网络教育坚持以学生为本的思想，以教师为主导，以学生为主体，充分体现网络教学所具有的开放性、协作性、交互性等特点，发挥网络教学的优势，实施网络教学的各个教学环节，形成了有利于学生素质教育和创新能力培养的网络教学模式。
以社会需求为中心，发展优势专业，建立网络教育专业体系。北京大学远程教育从开办时起，就注重专业体系的建设，在研究网络教育特点和要求的基础上，现今已开办在全国具有明显优势地位且具有旺盛人才需求的六个专业，它们是分别是：法学、国际贸易、金融学、行政管理学、汉语言文学和计算机科学与技术专业。北大是中国最巍峨的学术殿堂，富有思想文化底蕴的人文学科是北大的脊梁，而文史哲作为北大人文学科的传统中坚，是北大学术的精髓所在。因此，接受国内外知名度很高北大中文系的教育成为真正喜欢人文学科，有志于文学和文化事业的学子们的首选。北京大学远程教育1999年起开办的法学专业也充分反映了社会需求和北京大学的优势专业特点。北京大学法学院是中国近现代法学高等教育的发源地，近百年来，北大法学院与国家民族生息与共，一直走在中国法学教育的前列。法学院拥有许多蜚声中外的知名学者、跨世纪的中青年教学科研骨干，居全国法律院校之首。他们在法学教育、科研和法律实践等领域成就卓着、硕果累累，对国家的法律建设发挥着重大影响。法学院还拥有丰富的法律资源，为网络教育的开展提供了资源保障。当今社会对经济人才的需求不断增多，北京大学网络教育开设有国际经济与贸易和金融学两个经济学专业，较好的适应了社会需求。经济学系始建于1912年，是中国高等学校中建立最早的经济系科，经济学院师资力量雄厚，不仅拥有一批造诣精湛、享誉海内外的教授和学术带头人，还有众多近年来在学术上崭露头角的中青年学者。国际经济与贸易专业重视培养理论扎实、外语熟练、计算机应用技术好的综合性涉外经贸人才，国际金融专业以国际金融、货币银行学的基础理论和管理实务作为研究对象，培养具有扎实的金融学理论为基础、掌握基本实务操作技能的专门人才。
以技术进步为依托，开办社会急需的新专业。长期一来，社会对计算机专业的需求一直很多，北京大学在计算机专业上也有很多优势。但是，计算机专业课程的教学特点是试验实习的课程比较多，而网络教育的技术手段还无法很好的解决这个问题。我校经过长期的研究，采用了新的课件制作手段，并加强外地教学中心的辅导能力。经过一段时间的准备，我们于2002年开始招收「计算机科学与技术」专业的学生。
北京大学远程教育始终重视教学质量的提高，以课程为中心建立了教学服务体系，以学生为中心建立了学生服务体系。建立完善的网上课程体系，才能满足学生学习的需要。北京大学网络教育现阶段主要为学历教育，为了保证质量，我们对整个课程体系进行严格的质量监控，做到了学历教育课程体系的完整性和系统性与网络教育的开放性和灵活性的平衡。课程设计根据网络教育教学要求和特点，以及学习者的知识结构、身心特点、学习环境和学习方式等，在重视理论的系统性、学科的整体性、知识的连续性的同时，加强学科的应用性与实践性，提供生动的社会生活教育和实践教学。如北京大学法学专业网络教学根据自身专业特点，及所具备的丰富资源优势，积极展开案例教学，收到了很好的效果。
将北京大学优势专业和优秀的教育教学和科研服务于社会，多出人才、出好人才，是我们的宗旨。北京大学远程教育五年来已取得可喜的成绩，未来我们将进一步开拓进取，在建立学习型社会、构筑终身教育体系的过程中做出我们应有的贡献。
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