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音樂學院附中高二學生王淳，選擇了拉威爾的《幽靈之夜》。一曲之後，艾森巴赫一邊為他喝彩，一邊慢慢走到他身邊。

　　他的聲音一如他給人的印象一樣低沉，但是講述技巧時使用的全是最簡單易解的單詞。有趣的是大師講課時使用的一些引導手勢，跟前一天晚上郎朗上大師課的教授方法極為相似。比如，一些習慣性的手勢，表達氣息強弱時的肢體動作，都是郎朗的慢動作版本。作為艾森巴赫比較得意的學生，郎朗受這位老師的影響很大。只不過郎朗把這些鋼琴技法運用得更為激情四溢。

　　他用感性理解音樂

　　對於接受艾森巴赫現場指點的兩位學生來說，120分鐘的時間實在太短了。第一位上課的王淳說：「雖然他是大師，但是特別有親和力。與我跟隨過的其他老師比，艾森巴赫對音樂的處理方式很妙，他在我熟悉的樂譜中提出很多我不知道的感情。」

　　眾多站著聽完全部課程的同學中，有一位坐著輪椅來上課的同學,她是今年入學的大一新生。不願透露姓名的她說：「艾森巴赫是一個用感性方法引導我們理解音樂的人。不能接受他親手指點，也可以潛移默化的受到他理念的影響。」

　　艾森巴赫作為本屆音樂節最後一位出場的大師，將在25日、26日兩天與郎朗合作，為本屆音樂節畫上一個完美句號。