Lets Fun!

一個非常了不起的女孩！”在這一個總起句的引導下，往往可以說上一籮筐一籮筐的值得老師們引以為豪的事情。

    作為一班之長，任?在班主任崔金良老師的指導和培養下把班級的一切打理得井井有條，每周的中隊委員會議，任?布置好一周工作：黑板報由誰負責，出什麼內容；學校紅領巾廣播站的稿件由誰撰寫；班隊活動主題是什麼，誰主持；早自修、五分鍾隊會、班級的衛生角、圖書角、生物角等等的工作都需要她操心。最讓崔老師高興的是任?不僅自己認真負責地做好班級工作，還帶動和培養了班中的一批小干部。在他們的共同努力下，現在班級的工作蒸蒸日上，各方面的表現都能在學校中脫穎而出。

作為學校的少先隊大隊部的大隊長，任?又是少先隊大隊部輔導員姚喜恩老師的得力助手，每次大隊部的活動總離不了任?的忙碌的身影。在雛鷹假日小隊活動中，由任?組織發起的“陽光假日小隊”更是反響非同，各方面好評如潮。她和隊員們一起下社區清理樓道、領養樹木，上大街撿拾垃圾，收集廢電池，到圖書館假日讀書，到名人故居參觀訪問、到幼兒園當實習小老師。在大家的努力下，他們小隊的“交通安全調查報告”曾獲嘉興市“新世紀我能行”實踐體驗活動優秀課題。

   作為任?的語文老師，她是我最值得驕傲的學生之一。任?對語文很是喜歡，學習非常主動，求知欲很強。每學一篇課文，她總要去查找一些相關的資料用以補充閱讀，豐富自己的課外知識。圖書館是她常去地方，此外，她還經常去訪問一些老人、專家等，當然網絡自然也是她獲取信息的來源。學習《給老師的一封信》時她收集了很多感人的師德故事和古今中外尊師重教的故事；上《日新?異的電視機》時，她和同學一起去商場了解了現在的電視機的類型和功能；讀了《偉大的友誼》後，她幾乎可以如數家珍地告訴大家她收集的關於馬克思、恩格斯生平事跡，從中使我們明白了兩位偉人是怎樣抵御住優越的生活條件的誘惑與政府進行對抗，忠貞於他們所從事的共產主義事業。

    批閱她的作業總能讓我有一種賞心悅目的感覺，看她的“采蜜”作業，可以清楚地知道她每天看了多少時間的課外書，都讀些什麼書，有些什麼感受。我要求學生每周認認真真完成兩張紙的鋼筆書法的練習，可任?總是交給我厚厚的一疊，有時她還會給我看看她練的毛筆字，用她的話說，如果在思想上只是任務觀點，要想練好字是不可能的。

    我每次在課堂上巡視學生的自學情況時，總能發現任?同學的課本上寫的滿滿的閱讀體會和心中的疑惑。一次，她在課文《貓》中的一句話——“它要是高興，能比誰都溫柔可親……在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。”下面寫上了這樣的一段旁注：

    十分樸素的語言，形象地寫出了貓的溫柔可親，老捨爺爺對貓的喜愛之情也溢於字裡行間。不過，我認為這裡把“踩印”一詞換成“畫”字，可能更形象生動。因為“踩印”只是貓的無意識動作，而“畫”則是有意識行為，這樣的話在老捨爺爺的眼中貓儼然就是一位小畫家，似乎要給老捨爺爺的文章配上幾幅美麗的插圖。BB test