開設情侶教室有無必要 ?
“太惡心了，他們在教室裡旁若無人的摟摟抱抱，甚至還打kiss，周圍全都是晚自修的同學，看到這一情景，有的拎起書包就走人，有的換了個角落丁當地圖上海落的位子……”日前，南京大學計算機系的一位學生對大學校園裡的自修室快成了“情侶包間”表示了自己的不滿。這位同學對此在校園網站上發出了帖子，在帖子裡，他說，每天自己好不容易找到了自習教室，可總有情侶學生機器貓小丁當在教室裡過分親密，動作語言嚴重影響了其他同學的自習效果，而且這種現象屢禁不止。他調侃的建議，學校能不能專門辟出一間教室，專供這些“情不自禁”的情侶學生用？?這位同學的帖子發出後，有100多名學生紛紛跟丁當網帖，有的對此表示贊同，甚至建議學校除了教室，還要專辟食堂等公共場所。部分反對的學生認為，這種現象很正常，只是學生個性的展現，不必小題大做。?昨天，記者來到了南京大學，隨機采訪了數名在校大學生和老師，他代替 丁當們對此發表了自己的看法。?
開設情侶教室有必要 ?
一位計算機系的男生說，其實這種情況，不僅是南大有，其他的高校也是多有存在。盡管大家見到這種情況，已經見怪不怪了，但屢屢碰上這種丁當天師網事，還是覺得有些不自在。為了避免碰上這些情侶學生，有tine他們甚至在黑板上寫著“情侶免進”的字樣，但那些情侶學生依然我行我素。對於開始情侶教室這一說法，這位同學表示支持，因為這樣自己就不會碰到這種即尷尬丁當音樂又讓人惡心的事，他們也不會影響到其他人的學習。?
今年即將畢業的南大歷史系的一位女生認為，學校是學習的地方，是一方淨土，在這樣一個神聖的地方，尤其在課堂上，學生情侶做些親密的舉動有傷大雅，不風鈴丁當 教案但耽誤自己的學習，而且還會影響周圍的同學。據這位同學介紹，有的情侶學生不僅在自修室有親暱的舉動，甚至在課堂上也不避嫌，這就更加不對。畢竟在大學裡上課，老師所說的都是精華，是些很重要的內容，直接與考試掛小丁當外掛鉤的。一旦分了心，肯定對學習有影響。這位女同學說，開設情侶教室很有必要，那些學生情侶如果實在要“情不自禁”，就可以去專門的情侶教室，這樣也不會妨礙他人。?
開設情侶教室沒必要 ?
丁當音樂 對於開設情侶教室，該校一位法學院的女同學認為沒有必要。她所見到的一般情況是，這些情侶都很知趣，一般都坐在教室的最後排，所以並不會影響其他同學。如果單獨開設這樣的教室，恐怕即使是情侶也不會進去，這樣會機器貓小丁當被看作是另類，會被認為是“脫離群眾”的行為。?
開設情侶教室好象沒有必要吧。”一位環境科學的研究生面對記者的提問說道。他說，在他上大學的時候，班上也有談對象的同學，但幾乎還沒有碰到過這種現象小丁當外掛。即使有也應該是很正常的，畢竟到了青春期，情侶之間摟摟抱抱也是人之常情，如果單獨開設情侶教室，豈不是一種搞笑的做法。?
充分尊重學生美好的情感 ?
南京大學教務處一位姓沈的老師認新絲路丁當市場為，作為校方，只要同學們的行為不違反校規，校紀，學校對學生戀愛就不會過多干涉。大學生活是個不斷自我學習的過程，戀愛態度、生活方式、朋友相處都要自己體會和學習，個別情侶在公共場所需要約束自己的行為，而其動畫片小丁當他同學也要多一些寬容，共同創造和諧寬松的校園環境。?
“學生不是在說教中成長的，而是在生活的體驗中長大的。”南大一位不願透露姓名的法學院女教師說，她曾經帶的一屆學生中，一名的女生和班上的某男動畫片小丁當生談朋友，兩人經常在課堂上坐在一起，談些感情方面的事情。出於對這種情感的理解，她並沒有當眾阻止，而是課後找他們談了心，告訴他們要在成長的體驗中學會如何處理學習與情感的關系，學會如何對自己的感情負責任。環配丁當的空間她認為，教育自己的學生要從對自己的感情與對方的感情負責的角度，分析他們目前的學習狀況，鼓勵他們在學習上成為領頭羊，在活動中發揮特色成為骨干，這樣才能談得上為將來的幸福而努力，而承擔責任。後來，這對學生水丁當情侶互相勉勵，學習一直在班上名列前茅，目前他們雙雙考上了研究生。?
不是不允許而是要看場合 ?
另一位法學院的年輕教師說，現在學校一般都上200多人的大課，確實給本身就是同系、同響丁當專業的學生創造了絕佳的“戀愛機會”，還有很多學生則是帶著外系、外校的情侶來上課，但擁抱、接吻等親密動作並不多見，稍微有點小動作，只要注意分寸，也不見得非要禁止。這位老師也提到，自己在大學期間，對於情侶丁當 離家出走 歌詞上課作出親密動作的現象已經看得很多了，而現在的學生遠比幾年前的大學生開放得多，實在是不足為怪，只要不影響老師上課，自己還是會抱著寬容的態度，自己也畢竟是年輕人，對此也很理解，不會像年長一點的老師那麼反新絲路丁當市場
在采訪中，也有一些師生對學校的做法表示理解。因為校園裡確實有些情侶公開摟抱，其親熱程度讓人一時無法接受，丁當的blog連到過這裡的外國人都為之咋舌！一所高等學府的校長說：校規要符合法律，要尊重學生的基本權利，這是問題的一方面。另一方面，大學畢竟是高等學府，是學習的場所，是靜心研究學問的地方，在這樣一個高雅的環境裡，當動畫片丁當貓眾做一些過於親密熱辣的動作是不合適的。特別是在圖書館、自習教室、嚴肅的集會場所和有其他同學在場的宿捨，都不合適。校園畢竟不是公園，不能只考慮自己本能的需要，無視他人的存在，要注意選擇場合。?
丁當毛 專家談看法 ?
南京社會科學院研究員，中國性學會理事、江蘇省性學會副理事長兼秘書儲兆瑞教授說，現階段大學生談戀愛非常普遍。談戀愛就會有表達愛的行為，牽手、接吻、擁抱都是表達愛的方式，是很丁當貓自然的行為，不應該也不可能制止。對於大學生談戀愛提出“三不”，一是低年級學生不主張談戀愛；二是高年級學生不適時機的談戀愛；三是不發生婚前性行為。從性學上說，性行為分為邊沿性行為、過程性行為和目的性行為丁當社區。邊沿性行為是指眉目傳情、摟抱、親吻等，過程性行為是包括撫摸等行為；目的性行為就是指性交行為。在大學校園裡，學生情侶之間有邊沿性行為和過程性行為是可以理解的，只要不傷害公眾的情緒。這種性行為講究隱秘性自由 丁當，比如在花園或是其他僻靜角落裡，情侶間做些親密的舉動，當然是無可非議的。但是，如果在公眾場合做親密舉動，這樣會給別人造成視覺污染和心理上的傷害，不予提倡。?
對於開設情侶教室，儲教授認為沒有環配丁當的空間必要。開設情侶教室，會直接引導大學生談戀愛，一旦他們疏於控制，便會從邊沿性行為、過程性行為走上目的性行為，這樣後果無法想象，甚至會更嚴重。最好是順其自然，適當的加以引導，讓情侶之間略有修飾的，在適當的可以不可以 丁當場合，保持距離美，只要不給別人帶來不便或是尷尬。“尊重教育是要有基礎的，要與整個社會的配套機制相結合。”儲教授最後說，如果沒有這個基礎，尊重教育就無從談起。一個學校，一個老師，一個家長，他們的力量不能小丁當解決任何問題，反而可能產生不好的結果。只有全體社會中的學校、老師、家長及其他成員一同努力，將我國的“性禁錮”和“性放縱”兩個極端，發展成健康的“性解放”，才能在此基礎上談“尊重教育”。?
儲代替 丁當兆瑞教授說，學生情侶在自修室裡公開親吻、摟抱，客觀上是對他人的不尊重。一個懂得自尊自愛自重的人也必然懂得如何尊重他人。對情侶學生在上述場合的舉動，學校有權通過校規加以限制，當然，這種校規應該合法合情合丁當天師網理。
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