良好的開端，是成功的一半。把握好起始，激發學生的學習欲望，能收到事半功倍的效果。在教學中，我首先通過兒歌來激發興趣。因為學習興趣是調動學生學習自覺性、積極性最直接的因素，是學生學習的強大動力。“學習拼音用處大，讀書、識字要靠它，幫我學好普通話，看誰學得頂呱呱。”學拼音前，我先教學生學這首兒歌，並作為課中操強化記憶，通過對兒歌的朗讀，使學生在潛意識中初步懂得學習拼音的用處，接著告訴學生，學會了漢語拼音，我們就能識字、讀書、寫字，能了解許多天上、地下、海裡沒有看到過，也沒有聽到過的事情，我們可以自己去看故事，講故事，甚至可以去編故事，寫故事。這樣一來，學生勁頭很大，有效地激發兒童學拼音的興趣。最後讓學生在有趣的氣氛中接受拼音教學，並隨著教學進度的深入，學生知識的積累，讓他們逐漸強化意識，並在實踐中真正體會學習拼音的樂趣和作用。
2008/04/05 02:46 2008/04/05 02:46
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